Kahulugan ng pag-iisip sa matematika (ano ito, konsepto at kahulugan)

Ano ang pag-iisip sa matematika:

Ang pag-iisip ng matematika ay ang kakayahang mag-isip at magtrabaho sa mga tuntunin ng mga numero, na bumubuo ng kapasidad para sa lohikal na pangangatwiran.

Ang pag-iisip ng matematika ay tumutulong upang makakuha ng mga pangunahing mga pang-ayon sa mga pang-unawa at upang mabuo ang konsepto at kahulugan ng bilang. Ang mga aktibidad ng pagbibilang ng preschool ay, sa ganitong kahulugan, isang pangunahing tool para sa pagbuo ng pag-iisip sa matematika.

Ang pang-matematika na pag-iisip ay sumasaklaw sa mga bilang, spatial at temporal na mga notion para sa pagbuo ng 2 pangunahing kasanayan: numerical abstraction at numerical reasoning.

Kinukuha ang maraming abstraction at kinakatawan ang numerical na halaga sa isang pangkat ng mga bagay. Ang kasanayang ito ay nakuha sa pamamagitan ng mga pagsasanay na idinisenyo upang isama ang mga prinsipyo ng pagbibilang. Ang mga pagsasanay para sa numerical abstraction para sa edad ng preschool ay naiuri ayon sa sumusunod:

• Isa-sa-isang sulat: pagbibilang ng mga bagay o pamamahagi ng mga bagay tulad ng mga laruan o Matamis habang itinatatag ang pagsusulatan sa pagitan ng numero at bagay.Matagong pagkakasunud-sunod: ang pagkakasunud-sunod ng mga numero ay palaging pareho, samakatuwid, ang mga aktibidad ay nakatuon sa pag-uulit ng pagkakasunud-sunod ng mga numero.Kardinidad: paniwala na ang huling bilang ay ang isa na nagpapahiwatig ng kabuuang bilang ng mga bagay.Abstraction: maunawaan na ang mga numero ay pareho upang mabibilang ang lahat ng uri ng mga bagay.Arrelevance of the order: upang matukoy ang bilang ng mga elemento ay hindi Ito ay kinakailangan upang magtatag ng isang order ng pagbilang.

Ang pangangatuwiran ay tumutukoy sa kakayahang ibahin ang bilang ng mga resulta sa mga relasyon na makakatulong sa paglutas ng isang problema. Ang simula ng numerong pangangatuwiran ay pinatatag sa mga pamamaraan ng pagbibilang tulad ng:

• Ulitin ang mga numero ng serye nang pasalita upang malaman ang tamang pagkakasunud-sunod ng mga numero, Listahan ang mga salita ng pagkakasunud-sunod ng numero, Magtalaga ng isang numero sa pamamagitan ng bagay, Kilalanin kung ang isang numero ay mas malaki o mas kaunti.

Formative development ng pag-iisip sa matematika

Ang interbensyon sa pang-edukasyon para sa pagbuo ng pag-iisip ng matematika sa edad ng preschool ay tumutulong sa pag-unlad ng pangangatuwiran

Tingnan din ang Nangangatuwiran.

Bilang karagdagan sa pagbilang ng mga aktibidad, tulad ng paulit-ulit na mga numero, pamamahagi ng mga elemento, paglutas ng mga katanungan sa dami, bukod sa iba pang mga pagsasanay, mahalaga din na kilalanin ang paggamit ng mga numero sa pang-araw-araw na buhay, sa isang banda, bilang isang code (mga numero ng telepono), at sa kabilang banda, bilang isang elemento ng pang-orden (ang bawat numero ay may posisyon sa pagkakasunud-sunod na numero).